山西师范大学“三访西浦”,深度学习探讨高教改革
山西师范大学作为西部地区特别是山西省的重要师范类院校，在2016年以来，大刀阔斧开展教学和课堂改革，成为西部高校改革的典型代表。
为了促进学校老师和管理人员的理念转变，提升改革能力，山西师范大学自2017年三月以来先后三次组织84名骨干任课教师和32位中层以上干部到西交利物浦大学（西浦）研修。
领导与教育前沿研究院(ILEAD)作为几次活动的主办方，被山西师范大学的改革决心所触动，也很荣幸在山西师范大学的改革进程中贡献了一份力量。
2017年3月26日
研究导向型教学
山西师范大学近30名任课教师首次来到西浦，进行第一阶段为期3天的集中研修，探讨如何贯彻“以学生为中心”的研究导向型教学，从更广阔的视角思考如何为教学和学生学习服务，回归教学的基本规律。
2017年11月11日
卓越领导力研修
继任课老师参与研究导向型教学项目后，山西师范大学的校领导，学院院长和机关处室处长共32人来到西浦领导与教育前沿研究院(ILEAD)，共同探讨学校整体理念和机制上高教改革“改什么”和“怎么改”的问题，在互联网时代构建“以学生为中心”的大学育人体系。
2017年11月18日
研究导向型教学
11月份，山西师范大学54名骨干任课教师再次来到西浦领导与教育前沿研究院研修，探讨如何贯彻“以学生为中心”的研究导向型教学。山西师范大学希望通过本次“种子教师”的研修，将研究导向型教学的理念和技能传递给更多的任课教师，提升全校教师在新时代和新环境下的教学水平。
来参会的老师们纷纷表示不虚此行，受益匪浅
这次培训帮助我们运用已有的经验来进行跨学科交流合作，多元化的培训方式，让我看到了团队的潜力
来了以后感觉脑洞打开的能力以幂次方增长
在教授基础理论知识的前提下，放手学生进行实验，专门提供了一个开放的实验室。在学期伊始，布置研究任务，让学生自主选择要研究的植物，我提供技术指导，让学生自主去研究所选植物的种子、茎叶、花、果实，做成切片，学期末进行分析，汇报，形成研究结果。
体验式学习有意思，在新的学习环境看到了新的教学方法
老师D
山西师范大学2017年来西浦回顾
2017.03.26-03.28
山西师范大学任课教师培训项目在西浦举行 快报
研究导向型教学项目
项目将围绕如何进行“以学生为中心”的互动式教学为核心主题展开，通过启发式讲座、专题研讨、互动交流、课堂观摩等以实践为基础的模式，帮助参与者将自我角色定位从传统“以教师为中心”的中心位置和课堂控制者转变为“以学生为中心”模式下的学习支持者和引导者，并探讨如何从学生的实际发展需要出发，提升参与者在新时代和新环境下的教学水平。
教育领导力卓越计划
项目通过大学领导者之间的研讨和互动交流，首先从理念层面回答中国高教改革“改什么”和“怎么改”的问题，打破固有的行政化思维，真正建立起以学生个体成长需要和社会发展对人才的需求为学校发展核心的理念。
其次，在行为上借鉴已经在探索“以学生为中心”的人才培养体系的高校，通过案例研讨和行动学习，从理念、战略和具体作法等全方位向参与高校展示新的组织和教育模式，并且通过导师指导和培训，提升高校领导团队管理变革的能力和变革领导力，帮助参与学校从行为和效果方面进行转变。
无论您是大学领导，或是教学管理者，亦或是教师，只要您对教学创新有热忱，对教学改革有想法，可点击左下角阅读原文访问我们的官方网站，了解更多“以学生为中心”的大学改革研修项目，期待与您思想碰撞，共同提升。
BOUT
ILEAD
领导与教育前沿研究院（ILEAD）的成立，旨在推动西浦在教育改革方面的探索和实践，并基于西浦的探索推动中国和世界教育的变革。研究院在当前中国乃至世界受到严重挑战的领导力和教育领域开展有特色、高水平的研究，并通过会议、论坛、咨询、培训项目、研究课题等助力西浦、中国乃至世界更好地探索符合时代需求的高等教育新模式。